x
x

Rujan – mjesec svjesnosti o cerebralnom oštećenju vida

  19.09.2025.

Cerebralno oštećenje vida (CVI – Cerebral visual impairment) u razvijenim je zemljama najčešći uzrok oštećenja vida u djece te se procjenjuje kako više od 30 do 40 % djece s oštećenjem vida ima CVI.

Rujan – mjesec svjesnosti o cerebralnom oštećenju vida

Cerebralno oštećenje vida (CVI – Cerebral visual impairment) je poremećaj uzrokovan oštećenjem dijelova mozga koji su zaduženi za vid i najčešći je uzrok vidne disfunkcije u razvijenim zemljama. Najčešće se definira kao obostrani gubitak vida uzrokovan oštećenjem funkcije stražnjih vidnih puteva, uz uredan nalazi funkcije oka. Oko može vidjeti, ali mozak ne obrađuje pravilno ono što vidi. 

U razvijenim je zemljama najčešći uzrok oštećenja vida u djece te se procjenjuje kako više od 30 do 40 % djece s oštećenjem vida ima CVI. Najčešći uzrok CVI-ja u dječjoj dobi su perinatalne ozljede mozga, zatim drugi neurorizični čimbenici, kao i postnatalna oštećenja mozga (traume, infekcije i dr.).  Kako je uzrok CVI-ja oštećenje mozga, često je udružen s dodatnim teškoćama koje su također uzrokovane oštećenjem mozga (prematuritet, intelektualne teškoće, cerebralna paraliza, hidrocefalus, poremećaj autističnog spektra i dr.) pa CVI bude neprepoznat uslijed drugih poteškoća. 

Kako prepoznati da dijete možda ima CVI?

Prvi znakovi vide se kroz ponašanje djeteta: dijete naginje glavu pri gledanju, zagledavanje u izvore svjetla, spotiče se o predmete ili ima teškoće u pronalaženju stvari među mnoštvom. Neka djeca bolje reagiraju na zvuk, nego na ono što vide ili imaju poteškoće u prepoznavanju poznatih osoba i izraza lica. CVI se ne otkrije uvijek na rutinskim pregledima.

Pravovremeno prepoznavanje CVI-ja važno je kako bi dijete i obitelj dobili:

  • potrebnu podršku,
  • primijenile se strategije adaptacije i supstitucije te
  • različiti programi treninga koji u praksi pokazuju pozitivan pomak u svakodnevnom funkcioniranju djece i odraslih s CVI-jem.

Iznimno je važna rana dijagnostika i rana (re)habilitacija te stvaranje odgovarajućeg rehabilitacijskog programa kako bi se svele na minimum nepovoljne edukacijske i socijalne teškoće.