Imati kolegu iz razreda s mentalnom bolešću povezano je s 3% većim rizikom od naknadne psihijatrijske dijagnoze, otkrili su istraživači. Rizik je bio najveći — 13% — u prvoj godini praćenja i bio je najjači za poremećaje raspoloženja, anksioznosti i prehrane.

Studija je dosad najveća na tu temu, uključujući podatke o više od 700.000 učenika devetog razreda u Finskoj koji su praćeni do 18 godina.

Primijećeno je da su brojke veće nego što je očekivano, ali istražitelji su upozorili da studija ne dokazuje da postojanje kolege iz razreda s mentalnom bolešću dovodi do kasnije psihijatrijske dijagnoze među vršnjacima.

Istraživači su koristili bazu podataka od 713.809 učenika devetog razreda, otprilike pola dječaka i pola djevojčica. Svi su rođeni između 1. siječnja 1985. i 31. prosinca 1997. Oko 47.000 je isključeno jer su imali dijagnozu mentalnog poremećaja prije početka studije.

Oko 666.000 učenika u 860 škola praćeno je od devetog razreda do prvog dijagnosticiranog mentalnog poremećaja, smrti, emigracije ili kraja studije 2019. Medijan praćenja bio je 11,4 godine.

Dijagnoze su prikupljene iz finskih registara za bolničku, izvanbolničku i primarnu zdravstvenu zaštitu i uključivale su dijagnoze za poremećaje zlouporabe tvari, poremećaje iz spektra shizofrenije, poremećaje raspoloženja, anksiozne poremećaje, poremećaje prehrane, poremećaje emocionalnog i socijalnog funkcioniranja i hiperkinetički poremećaji i poremećaji ponašanja.

Autori su izvršili prilagodbu prema spolu, godini rođenja, veličini razreda u školi i devetom razredu, urbanosti na razini područja, morbiditetu na razini područja, obrazovanju na razini područja, stopi zaposlenosti na razini područja, razini obrazovanja roditelja i mentalnom zdravlju roditelja, sa slučajnim odabirom presretanje po školi.

Sveukupno, četvrtini (167 227) učenika dijagnosticiran je mentalni poremećaj. Rizik od dijagnosticiranja bilo kojeg mentalnog poremećaja bio je 3% veći tijekom cijelog razdoblja praćenja (omjer rizika [HR], 1,03; 95% CI, 1,02-1,04). Rizik je bio najveći u prvoj godini praćenja (HR, 1,13; 95% CI, 1,08-1,18), a zatim je ponovno porastao u 4. i 5. godini, kada je rizik bio 5% veći s jednim dijagnosticiranim razrednikom i 10% viši s više od jednog dijagnosticiranog razreda.

Rizik je bio značajno povećan za poremećaje raspoloženja, anksioznosti i prehrane u svakom vremenskom okviru praćenja. Istraživači su također primijetili odnos doza-odgovor: što je više školskih kolega s psihijatrijskom bolešću, to je veći rizik za kasniju mentalnu bolest.

Ova otkrića upućuju na to da se mentalni poremećaji mogu prenositi unutar mreža vršnjaka adolescenata", napisali su autori. Istraživači su odlučili opisati širenje mentalnih poremećaja među vršnjacima kao "prijenos" djelomično zato što se to ranije koristilo u literaturi, istraživači također vjeruju da je prijenos točan izraz za opisivanje potencijalnih mehanizama kojima se mentalni poremećaji mogu širiti.